Một bác sĩ bình thường ghi nhớ thuốc cũng giống như cách người bình thường ghi nhớ bất cứ điều gì. Điều này có nghĩa là, khả năng ghi nhớ thuốc của bác sĩ có liên quan rất lớn đến tần suất sử dụng hàng ngày.

Trong lâm sàng, khi dùng thuốc cho bệnh nhân, bác sĩ trước tiên cân nhắc tác dụng điều trị chính của thuốc.

Đối với tác dụng phụ của thuốc, tức là phản ứng bất lợi của thuốc, bác sĩ ít khi cân nhắc khi kê đơn thuốc cho bệnh nhân. Bởi vì tất cả các loại thuốc đều không thể tránh khỏi tác dụng phụ, điều này được ghi rõ trong tất cả các hướng dẫn sử dụng thuốc, ngay cả khi chưa phát hiện cũng không dám viết là chắc chắn không có.

Cổ nhân nói xưa nay đều đúng, thuốc nào cũng có độc.

Mức độ độc tính trong mắt bác sĩ lâm sàng được xác định cụ thể theo từng trường hợp bệnh, đúng vậy, không phải tùy thuộc vào từng người.
  Có thể hôm nay bệnh nhân dùng thuốc này không có vấn đề gì, nhưng không đảm bảo trong tương lai dùng cùng loại thuốc này cho cùng bệnh nhân đó sẽ hoàn toàn không có vấn đề.

Cơ thể con người luôn trong quá trình thay đổi, không cần nói đến người học y, ngay cả những người dân thường bị bệnh nhiều lần cũng có thể cảm nhận rõ điều này.

Cứ như vậy, không thể vì việc nhỏ mà bỏ việc lớn, bệnh dù sao cũng phải chữa, thuốc dù sao cũng phải dùng.

Các bác sĩ trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm lâm sàng thường không hiểu điểm này, học thuộc lòng các tác dụng phụ của thuốc được ghi trong sách, khi kê đơn thuốc cho bệnh nhân lại quá chú trọng vào việc cân nhắc điều này, hỏi rõ bệnh sử của bệnh nhân xem có dị ứng thuốc hay không, đã làm test phản ứng hay chưa, lại không đủ bằng chứng chứng minh thuốc này có lợi cho bệnh nhân, sợ nguy hiểm mà không dám dùng.
  Điều này vốn dĩ không sai, các bậc thầy cũng suy nghĩ như vậy.

Vậy các bác sĩ trẻ thường sai ở đâu?

Không phân biệt được liệu có phải do tác dụng phụ của thuốc gây ra sự thay đổi đột ngột tình trạng bệnh nhân hay không. Đây mới là tác dụng lớn nhất của việc học thuộc lòng các tác dụng phụ của thuốc trong sách giáo khoa y học.

Con đường sai lầm mà bác sĩ lớn tuổi đã đi qua, các bác sĩ trẻ nhất định sẽ lại dẫm lên, không thể tránh khỏi.

Bác sĩ trẻ muốn ít phạm sai lầm, như đã nói ở trên, trước tiên phải hình thành tư duy bình tĩnh khi gặp sự việc, tốt nhất học theo kiểu người máy của bác sĩ Phó Hân Hằng.

Các thầy cô dùng roi quất bạn cũng là vì lý do này.

Nào, bác sĩ Áo nhỏ, bị ngón tay của thầy Ôn nhẹ nhàng chọc vào đầu nghĩ, Đầu óc cậu có bình tĩnh không, đầu óc cậu có bình tĩnh không?
  Bác sĩ Áo Quý Giai gật đầu lia lịa nghĩ, Thầy Ôn, em biết lỗi rồi, em về nhất định sẽ ôn lại sách giáo khoa dược lý.

Thầy Ôn không cho cậu bé này cơ hội tự cảm thấy mình ổn nghĩ, Không, về viết cho tôi báo cáo tỉnh táo trước đã.

Bác sĩ Lý Khải An cúi gằm mặt, gần như nằm liệt xuống, không dám nhìn mặt thầy Đàm. Bác sĩ Áo nhỏ là lần đầu tiên bị bắt, còn bạn học Lý cậu ấy đã bị bắt nhiều lần rồi.

Cảm thấy thầy Đàm sắp hoàn toàn từ bỏ cậu ấy.

Bác sĩ Đàm Khắc Lâm xoay người không nói gì, tay cầm bệnh án đặt lên xe điều trị, đè chặt không nhúc nhích.

Chỉ có thể nói các bậc thầy cũng cần thời gian để tỉnh táo lại.

Xét cho cùng, mọi người đến khám cho bệnh nhân này, ai cũng không ngờ tới sẽ như vậy.

Tuy nói phản ứng bất lợi của Lidocain không phải chưa từng xuất hiện trong lâm sàng, nhưng loại thuốc này về cơ bản rất an toàn, là thuốc thường dùng, trường hợp phản ứng bất lợi rất hiếm gặp.

Mỗi trường hợp phản ứng bất lợi của thuốc như vậy đều cần bác sĩ suy nghĩ kỹ lưỡng, tìm tòi nghiên cứu rõ ràng nguyên nhân.

Trong khi bác sĩ đang cân nhắc, y tá sau khi biết bệnh nhân bị phản ứng thuốc đã vội vàng theo y lệnh thay bằng nước muối sinh lý, duy trì đường truyền chậm, chờ bác sĩ tiếp tục kê đơn thuốc mới.

Bác sĩ Đường, bác sĩ trực cấp cứu nội khoa đã kê đơn thuốc cho bệnh nhân này trước đó, chắc chắn là người bị sốc nhất.

Nếu bệnh nhân bị phản ứng thuốc mà chết, người nhà sẽ không chém chết cậu ấy sao?